从此端到彼端

形式主义这一套，任何一个国人都不可能陌生。从小就耳濡目染，小学时有领导来听老师的课，那老师肯定要放下正经事，拉着全体学生事先操练几遍，不厌其烦的安排好谁谁谁举手，谁谁谁回答问题。等到领导来得时候，就上演一堂完美的教学课。其实老师和学生的演技很拙劣，拙劣之处就在于完美这东西只存在于理想之中，而领导会不知道么，当然知道了，要不形式主义这个帽子怎么给它戴上去？

而可笑的是，当不明事理的小学生已经长成二十好几的人了，仍然要受这种摆布。评估专家到访，以评促建，给你个小册子，发你个问卷，叫你开座谈会，如果评上优秀，最后的受益者是谁，学生啊。一切的前提都是评上优秀，如若不然，以评促建从何谈起？看出来了吧，重结果不重过程，等人走了，通通打回原形。其实，就是评了优秀也不代表会给学校带来多大好处，但如果不是优秀问题就大了，最明显的一点学校的领导脸面挂不住了。不过因为硬件作为评估的一个标准，所以还是有那么一点切实的好处的。

Technorati Tags: 形式主义

Powered by MightyAdsense